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TEL y lectura. Propuesta de intervención neuropsicológica diseñada para estimular la conciencia fonológica en primer curso de Educación Primaria
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Relación de la modulación sensorial y el rendimiento académico en el área del lenguaje oral en niños de preescolar
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Propuesta de intervención para mejorar los problemas de conducta en el aula provocados por problemas de expresión oral en alumnos con dislalia de 5 años
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Relación entre lateralidad definida y las habilidades fonológicas en Educación Preescolar
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TDAH y Lectura. Programa de intervención en Habilidades Metafonológicas para la mejora de procesos lectores en alumnos de primer ciclo de Educación Primaria.
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Memoria operativa verbal, comprensión verbal y rendimiento académico en niños de Primero
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Lateralidad y procesamiento fonológico en niños de cuatro años
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Proyecto de intervención basado en las Nuevas tecnologías para la adquisición de una 2º lengua en Educación Infantil
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Estudio correlacional entre inteligencia lingüística, pensamiento creativo y lectoescritura
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| 10 |
Inteligencias lingüística y emocional, creatividad y lenguaje escrito en escolares: ¿se relacionan con el nivel académico en lengua catalana?
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| 11 |
Relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en filosofía
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Inteligencia Lógica Matemática, Inteligencia Lingüística y Creatividad: su relación con el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 11 a 13 años
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| 13 |
Relación entre desarrollo motriz y aprendizaje de la lectura
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| 14 |
Evaluación de Funciones ejecutivas en niños con Dislexia Evolutiva
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| 15 |
Influencia de la comprensión verbal y la memoria de trabajo en el rendimiento escolar en la asignatura de lengua castellana en Educación Infantil
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Funciones ejecutivas y Rendimiento Escolar en Educación Primaria
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Relación entre las Inteligencias Múltiples y el Proceso Lector en 2° de primaria
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| 18 |
Análisis de la creatividad y la disgrafía motriz y su incidencia en el rendimiento escolar en estudiantes de primer grado de básica
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| 19 |
Relación entre Creatividad, Inteligencia Verbal e Inteligencia Naturalista. Proyecto Climate Change (5º Primaria)
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| 20 |
Diferencias y semejanzas en la memoria, la atencion y el rendimiento académico en estudiantes con y sin diversidad funcional auditiva
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